Titre :
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Entrer dans la lecture : quand le français est langue seconde
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Auteurs :
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Bertrand Lecocq, Directeur de publication ;
Céline Beaugrand, Auteur ;
Sophie Bigot de Préameneu, Auteur ;
Vincent Delaval, Programmeur
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Type de document :
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document multimédia
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Editeur :
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Lille : SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas-de-Calais, cop. 2012
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Collection :
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Cap sur le français de la scolarisation, ISSN 2258-9546
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-86623-558-1
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Format :
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48 p. / ill. en noir et en coul. / 30 cm
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Accompagnement :
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CD audio
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Note générale :
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Bibliogr. p. 47. Glossaire
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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490 (Méthodes du FLE, manuels généraux - Evaluation B2/C1/C2 - TCF)
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Catégories :
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Manuels pour allophones
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Résumé :
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L'outil Entrer dans la lecture - Quand le français est langue seconde a été créé pour répondre aux besoins d'enseignants d'élèves nouvellement arrivés (EANA) en France de 8 à 18 ans, scolarisés en école élémentaire (cylce 3), collège ou lycée, qu'ils soient en classe ordinaire ou en UPE2A (CRI,CLIN,CLA,CLIN-SA,CLA-NSA,EDV,CIPPA-FLE). Pour ces élèves allophones, l'apprentissage de la lecture et de l'écriture doit être simultané à celui de la langue orale et représente un véritable enjeu d'inclusion scolaire et sociale.
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