Titre : | Les problèmes complexes flous en éducation : enjeux et limites pour l'enseignement artistique et scientifique |
Auteurs : | Michel Fabre, Directeur de publication ; Annick Weil-Barais, Directeur de publication ; Constantin Xypas, Directeur de publication |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Bruxelles : De Boeck -Duculot, 2014 |
Collection : | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-8835-1 |
Format : | 1 vol. (174 p.) / 24 x 16 cm |
Note générale : | Bibliogr. Index |
Langues: | Français |
Index. décimale : | 370 (Education, enseignement - Formation des adultes et enseignement supérieur) |
Catégories : | |
Mots-clés: | art ; matière enseignée ; France |
Résumé : | Cet ouvrage épistémologique et didactique, qui se veut une contribution à la recherche en éducation et à la formation des enseignants, explore la possibilité et les enjeux de l'introduction des problèmes complexes flous dans l'enseignement de la biologie, de la physique, des mathématiques, de l'éducation artistique et du numérique. ©Electre 2015 |
En ligne : | http://www.electre.com//GetBlob.ashx?Ean=9782804188351,0-2305776&Size=Original |
Exemplaires (2)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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MA80010327 | 371 FAB | Livre | IF MARRAKECH | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
OU9235033732 | 371.1 FAB | Livre | IF OUJDA | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |